El libro Corporeidad y Escuela, está compuesto por nueve capítulos, en los cuales se invita a
reflexionar en torno a la etapa de la infancia, los procesos de sobre-escolarización y la
invisibilización de lo corporal en educación infantil. Su construcción, es fruto de un trabajo en
conjunto basado en procesos de conversación y transformación reflexiva en la convivencia de
un grupo de académicos, académicos y estudiantes de educación superior, en el marco de un
proyecto de investigación FONDECYT. En el texto se comparten reflexiones de los autores,
entrevistas y tres experiencias de investigación en la temática.
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